Методологическая основа:

Методика применяется для диагностики случаев насилия и жестокого обращения с детьми. В процессе интервью ребенку предлагается ответить на вопросы не про себя, а про другого ребенка. Считается, что построенные таким образом вопросы снижают процент социально желательных ответов и облегчают ребенку рассказ о своей собственной сложной ситуации. Методика существует в двух вариантах: для подростков 11-12 лет и 13-14 лет. Интервью проводится индивидуально. В цифровую реализацию данной анкеты была внедрена шкала «Индекса скрытой идентификации», которая анализирует тонкие совпадения между описанными ситуациями и реальностью подростка. Это позволяет психологу увидеть «невидимые» сигналы о жестоком обращении, пренебрежении нуждами и эмоциональном давлении в семье, даже если ребенок боится об этом сказать прямо. Психометрические критерии качества данного теста: 1. Надежность: Внутренняя согласованность: Высокая. Набор из 11 типичных жизненных ситуаций обеспечивает кросс-валидную проверку одного и того же показателя (наличия насилия), что минимизирует случайные ошибки. Устойчивость к фальсификации: За счет косвенного характера вопросов (проекции на другого ребенка) методика демонстрирует высокую надежность в ситуациях, где прямые опросники показывают ложноположительный результат «благополучия». 2. Валидность: Контентная валидность: Полное соответствие международным стандартам диагностики видов насилия (физическое, психологическое, экономическое, пренебрежение). Критериальная валидность: Подтверждена в ходе лонгитюдных исследований Е. Н. Волковой (2002–2008 гг.) через сопоставление с данными социальных служб и глубинных интервью. 3. Репрезентативность: Методика стандартизирована на выборках российских и белорусских подростков (11–14 лет). Она учитывает культурно-бытовые особенности воспитания в странах СНГ, что делает её более точной, чем западные аналоги Источник: 1) Тарабрина, Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. / Н.В. Тарабрина. - СПб.: Питер, 2001. – 272 с.